Uso de actividades auditivas basadas en videos para mejorar la comprensión auditiva de los estudiantes para información específica.
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Resumen
Realizado en una escuela privada francesa en Chile, este estudio de investigación acción tiene como objetivo explorar la contribución del uso de actividades auditivas basadas en video del sitio web de videos ESL para apoyar el desarrollo de la habilidad de comprensión auditiva de información específica de un grupo de 18 estudiantes de quinto grado. Los resultados de una prueba previa y posterior a la intervención utilizada para identificar el progreso de los estudiantes indicaron que la capacidad de comprensión auditiva en inglés de los estudiantes aumentó significativamente después de aprender con videos. Se utilizó una escala Likert y un focus group para analizar las opiniones de los participantes sobre la intervención y sus hallazgos muestran que los participantes consideran positivamente la efectividad de esta intervención en el desarrollo de su habilidad de comprensión auditiva, lo que respalda la creencia de que el uso de actividades auditivas basadas en videos es una herramienta eficaz para mejorar las habilidades de comprensión auditiva de los estudiantes cuando aprenden inglés como lengua extranjera.
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