Las voces de los profesores de inglés en formación acerca de la práctica pedagógica

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Publicado: ene 9, 2018
DOI: https://doi.org/10.19183/how.25.1.420
Palabras clave:
práctica pedagógica, profesores de inglés en formación, reflexión

Contenido principal del artículo

Jairo Enrique Castañeda-Trujillo
Universidad de La Salle - Bogotá, Colombia Universidad Distrital Francisco José de Caldas - DIE
http://orcid.org/0000-0002-3002-7947
Ana Jackelin Aguirre-Hernández
Universidad de La Salle - Bogotá

Resumen

Este artículo muestra los resultados de una experiencia pedagógica con un grupo de docentes de inglés durante su primer semestre de práctica docente. Los datos fueron recolectados por medio de reflexiones escritas por ellos y luego analizados bajo los principios de codificación de la teoría fundamentada. Los resultados muestran que los futuros profesores de inglés desarrollan conciencia del contexto en el que trabajan. Además, el maestro mentor es importante porque él o ella proporciona teorías y experiencias personales que contribuyen a la reflexión. Finalmente, concluimos que las reflexiones de los futuros profesores pueden contribuir al desarrollo del currículo, por lo que es aconsejable que los programas de educación de profesores de idiomas proporcionen los mecanismos para darles una voz.

Detalles del artículo

Cómo citar
Castañeda-Trujillo, J. E., & Aguirre-Hernández, A. J. (2018). Las voces de los profesores de inglés en formación acerca de la práctica pedagógica. HOW Journal, 25(1), 156–173. https://doi.org/10.19183/how.25.1.420
Número
Vol. 25 Núm. 1: (January/June 2018)
Sección
Reportes de experiencias pedagógicas

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Biografía del autor/a

Jairo Enrique Castañeda-Trujillo, Universidad de La Salle - Bogotá, Colombia Universidad Distrital Francisco José de Caldas - DIE

Jairo Enrique Castañeda-Trujillo is an assistant teacher and researcher in the BA program in modern languages and Spanish, Universidad de La Salle (Colombia). He is currently pursuing a PhD degree in education with an emphasis on English language teaching at Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia).

Ana Jackelin Aguirre-Hernández, Universidad de La Salle - Bogotá

Ana Jackelin Aguirre-Hernández is an English language teacher and researcher in the BA program in modern languages and Spanish, Universidad de La Salle (Colombia). She holds an M.Ed. from Universidad de los Andes (Colombia) and a BA in English teaching from Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colombia).

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