Consideración de nuevas perspectivas en la enseñanza del inglés en Colombia: del inglés como lengua extranjera al inglés como lengua franca

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Publicado: dic 1, 2010
Palabras clave:
enseñanza, enseñanza de cultura, hablantes nativos, inglés como lengua extranjera, inglés como lengua franca, variedades de inglés

Contenido principal del artículo

Diego Fernando Macías
Universidad Surcolombiana, Neiva

Resumen

Este artículo tiene como objetivo explorar las características del modelo de inglés como Lengua Franca (ILF) como una alternativa para su enseñanza en Colombia. Inicialmente se hace referencia a la importancia del inglés en el país al igual que a algunas consideraciones con respecto a la enseñanza del modelo de inglés como Lengua Extranjera (ILE). Lo anterior seguido de varias consideraciones que se relacionan con los profesores, las metodologías, los materiales para la enseñanza y la cultura desde la perspectiva de ILF. En síntesis, el autor sugiere una dimensión más internacional en la enseñanza de inglés en Colombia en un intento por reducir la tradición hegemónica y dominante de las variedades del círculo interior (Kachru, 1992) presentes en la enseñanza del inglés en Colombia.

Detalles del artículo

Cómo citar
Macías, D. F. (2010). Consideración de nuevas perspectivas en la enseñanza del inglés en Colombia: del inglés como lengua extranjera al inglés como lengua franca. HOW Journal, 17(1), 181–194. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/72
Número
Vol. 17 Núm. 1 (2010): HOW
Sección
Reflexiones y revisión de temas

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Biografía del autor/a

Diego Fernando Macías, Universidad Surcolombiana, Neiva

Diego Fernando Macías works as an assistant professor of English and Literature at the EFL Teacher Education Program at Universidad Surcolombiana. He holds an M.A. in English from Governors State University (USA) and is about to finish an M.A. in TESOL from the University of Brighton (UK). He is mainly interested in the areas of teaching English as an international language, language teacher education and technology in language teaching.

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