La lectura en el salón de lengua extranjera: la percepción de los estudiantes de la relación entre contexto, materiales de lectura y el lector

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PDF (English)
Publicado: dic 1, 2006
Palabras clave:
Lectura, contexto académico, autopercepción, motivación, compromiso

Contenido principal del artículo

Eduardo Di Ridolfo Marquina
Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá
Harold Murillo Tovar
Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá

Resumen

Este estudio se realizó en una universidad colombiana privada, con la intención de dar respuesta a las siguientes interrogantes: ¿Cómo los estudiantes universitarios perciben la interrelación entre el contexto, los materiales de lectura y de sí mismos como lectores? y ¿Cómo el contexto académico determina el compromiso del estudiante con las actividades de lectura? Los hallazgos indicaron que, aunque los estudiantes estaban altamente expuestos a eventos de lectura en la universidad, y que además tenían que comprender y analizar una gran diversidad de textos, éstos se continuaban percibiendo como “lectores promedio” a lo largo del proceso reflexivo, debido a las reducidas oportunidades que la universidad les da para seleccionar lecturas que ellos quieran leer por voluntad propia.

Detalles del artículo

Cómo citar
Di Ridolfo Marquina, E., & Murillo Tovar, H. (2006). La lectura en el salón de lengua extranjera: la percepción de los estudiantes de la relación entre contexto, materiales de lectura y el lector. HOW Journal, 13(1), 77–100. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/109
Número
Vol. 13 Núm. 1 (2006): HOW
Sección
Reportes de investigación

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Biografía del autor/a

Eduardo Di Ridolfo Marquina, Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá

Eduardo di Ridolfo Marquina. M.A. in Applied Linguistics for the Teaching English as a Foreign Language, Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Bogotá, Colombia. B.Ed. in Modern Languages and Education, Universidad de Los Andes, Mérida, Venezuela. Full-time Language Teacher at Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá, Colombia.

Harold Murillo Tovar, Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá

Harold Murillo Tovar. M.A. in Education, Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. B.Ed. in Modern Languages, Universidad de La Salle, Bogotá, Colombia. Director of the Foreign Language Department at Fundación Universitaria Los Libertadores, Bogotá, Colombia.

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