Teaching for Understanding in ESL/EFL

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Palabras clave:
teaching for understanding, continuous learning, ESL, EFL

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JoEllen M. Simpson

Resumen

I would like to start this discussion with some questions: What percentage of the topics that you have covered so far this school year have your students truly learned? Do your students learn 100% of what you teach? Whose fault is this lack of learning?

Detalles del artículo

Cómo citar
Simpson, J. M. (2016). Teaching for Understanding in ESL/EFL. HOW Journal, 9(2), 31–37. Recuperado a partir de https://www.howjournalcolombia.org/index.php/how/article/view/189
Número
Vol. 9 Núm. 2 (2002): HOW
Sección
Reportes de investigación

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