Un diálogo personal con los pensamientos de Paulo Freire: un encuentro de pedagogía crítica
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Resumen
Este documento desarrolla un diálogo personal a dos voces con algunos ideales de la pedagogía crítica defendidos por Paulo Freire: reflexión, diálogo, concienciación, praxis, compromiso crítico y transformación. Este diálogo, como encuentro pedagógico crítico, me ha permitido atravesar un proceso de autocrítica o, con suerte, un autorreconocimiento de comprensiones, experiencias, construcciones, co-construcciones y reconstrucciones de mis prácticas como educadora de idiomas. Abordaré las siguientes opciones en evolución: sobre el diálogo y la pedagogía crítica, del lenguaje como poder al lenguaje como posibilidad, de las prácticas instrumentales a las alternativas de la pedagogía crítica hacia las comprensiones y las actividades educativas más importantes.
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