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How revista Colombiana para profesores de inglés
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  3. Vol. 9 Núm. 2 (2002): HOW

Publicado: 2016-01-08

Editorial

Letter from the Editor

Edmundo Mora
PDF (English)

Reportes de investigación

Teacher Research as a Means to Create Teachers' Communities in Inservice Programs

Melba Libia Cárdenas

1-6

PDF (English)

Techniques to Conduct Research in Metacognition and Reading

Jesús Alirio Bastidas

7-15

PDF (English)

The Dilemma of Recruiting, Rewarding, Retaining or Retraining Technically Competent Faculty in Higher Education

Valerie C. Bryan, Eileen N. Ariza, Richard H. Knee

17-22

PDF (English)

Strategic Planning for an L2 Program

Rigoberto Castillo

23-30

PDF (English)

Teaching for Understanding in ESL/EFL

JoEllen M. Simpson

31-37

PDF (English)

Fables: A Fun Way to Teach English to Children

Luz Dary Arias Soto

39-42

PDF (English)

Materials for EFL: Using Ads in English Classes

Helda Alicia Hidalgo Dávila, Magda L. Caicedo Vela

43-48

PDF (English)

Alternative Strategies for EFL Writing Instruction

Diana Zauscher

49-52

PDF (English)

Evaluating Pronunciation Textbooks

Ana Clara Sánchez Solarte, Gabriel Vicente Obando Guerrero

53-61

PDF (English)

Discourse and Intercultural Miscommunication: Arguments for Discourse Acquisition

Polina V. Vinogradova

63-73

PDF (English)

Recommendations to Implement in Language Programs

Edmundo Mora, Aaron Scott Rogers

75-84

PDF (English)

Idioma

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  • Español (España)

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