Vol. 27 Núm. 1 (2020): January/June | HOW Journal

DOI: https://doi.org/10.19183/how.27.1

Publicado: 2020-01-31

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Editorial

Edgar Lucero Babativa

7-9

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Colonialismo lingüístico en los libros de texto de inglés de las editoriales multinacionales

Jairo Eduardo Soto-Molina, Pilar Méndez

11-28

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Materiales auténticos y tareas como mediadores para desarrollar competencias interculturales en estudiantes de inglés

Alix Norely Bernal Pinzón

29-46

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Debates acerca de aspectos educativos: una estrategia pedagógica para explorar las habilidades argumentativas en el salón de inglés como lengua extranjera

Ángela Vanesa Duarte Infante, Sandra Milena Fonseca Velandia, Bertha Ramos Holguín

49-67

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Mejora de la comprensión lectora mediante un método de lectura intensiva

Andrés Insuasty Cárdenas

69-82

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Historias digitales: fomentando prácticas de alfabetización en estudiantes de nivel A1

Pedro Alejandro González Mesa

83-104

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Perspectivas de investigadores iraníes de segunda lengua sobre la ética de la investigación

Zhila Gharaveisi, Adel Dastgoshadeh

107-124

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Un diálogo personal con los pensamientos de Paulo Freire: un encuentro de pedagogía crítica

Yolanda Samacá Bohórquez

125-139

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