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  3. Vol. 27 Núm. 1 (2020): January/June

DOI: https://doi.org/10.19183/how.27.1

Publicado: 2020-01-31

Número completo

PDF (English)

Editorial

Editorial

Edgar Lucero Babativa

7-9

.PDF (English)

Reportes de investigación

Colonialismo lingüístico en los libros de texto de inglés de las editoriales multinacionales

Jairo Eduardo Soto-Molina, Pilar Méndez

11-28

.PDF (English)

Materiales auténticos y tareas como mediadores para desarrollar competencias interculturales en estudiantes de inglés

Alix Norely Bernal Pinzón

29-46

.PDF (English)

Debates acerca de aspectos educativos: una estrategia pedagógica para explorar las habilidades argumentativas en el salón de inglés como lengua extranjera

Ángela Vanesa Duarte Infante, Sandra Milena Fonseca Velandia, Bertha Ramos Holguín

49-67

.PDF (English)

Mejora de la comprensión lectora mediante un método de lectura intensiva

Andrés Insuasty Cárdenas

69-82

.PDF (English)

Historias digitales: fomentando prácticas de alfabetización en estudiantes de nivel A1

Pedro Alejandro González Mesa

83-104

.PDF (English)

Perspectivas de investigadores iraníes de segunda lengua sobre la ética de la investigación

Zhila Gharaveisi, Adel Dastgoshadeh

107-124

.PDF (English)

Revisión de temas

Un diálogo personal con los pensamientos de Paulo Freire: un encuentro de pedagogía crítica

Yolanda Samacá Bohórquez

125-139

.PDF (English)

Idioma

  • English
  • Español (España)

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